Jueves, 9 de abril de 2026. Desde El Ojo Sostenible hemos estado prestando asistencia técnica en el marco del proyecto TRANSCOM (1), una iniciativa de cooperación transfronteriza del programa POCTEP España – Portugal, cuyo objetivo es promover la creación de comunidades energéticas en la zona EUROACE.
En los últimos meses, hemos desarrollado una serie de sesiones formativas en diferentes centros educativos de Extremadura; entre ellos, IES Zurbarán de Badajoz, IES Virgen de Gracia de Oliva de la Frontera, IES Cristo del Rosario de Zafra, IES Carande de Jerez de los Caballeros, IES Llerena de Llerena, entre otros. En total, 256 estudiantes de 4º de la ESO, 1º Bachillerato, 2º Bachillerato y Formación Profesional han participado en estas sesiones.
Imagen – Sesiones formativas desarrolladas en diferentes centros educativos. Fte.: El Ojo Sostenible
Durante las mismas, abordamos las oportunidades vinculadas al sector energético en general, y en particular, al ámbito de las comunidades energéticas. Partimos de una pregunta clave: por qué hablamos hoy de energía, introduciendo conceptos básicos como energías renovables frente a no renovables, eficiencia e ineficiencia energética o generación centralizada frente a distribuida.
Asimismo, explicamos qué son las comunidades energéticas, qué tipologías existen (CER, CCE, CEL y CS), cómo funcionan, qué formas jurídicas pueden adoptar. También analizamos diferentes casos de éxito nacional y, en el caso de Extremadura, destacamos especialmente la CEL Salto del Calderón del Piornal así como dos iniciativas recientes impulsadas en el marco del proyecto TRANSCOM; las comunidades energéticas de Villanueva de la Serena y de Almendralejo.
Por otro lado, teniendo en cuenta que el alumnado participante se encuentra en un momento clave de decisión sobre su futuro académico y profesional, desglosamos las principales salidas profesionales vinculadas a este ámbito, tanto para perfiles de ciencias como de letras.
En el ámbito técnico, destacamos diferentes ingenierías que capacitan para el cálculo de las instalaciones fotovoltaicas, el diseño de redes eléctricas inteligentes, la mejora de la eficiencia energética de edificios, la integración de baterías y sistemas de almacenamiento. Igualmente, existen titulaciones de Formación Profesional con elevada demanda – por ejemplo: técnicos instaladores de energías renovables – que pueden desempeñar funciones relacionadas con la instalación de paneles solares, el montaje de sistemas eléctricos, el mantenimiento de instalaciones, sistemas de climatización eficiente – aerotermia, biomasa, etc.
También señalamos el papel de los técnicos en eficiencia energética que realizan auditorías energéticas en edificios, certificaciones energéticas, procesos de rehabilitación energética de viviendas o mejoras de aislamiento orientadas a la reducción del consumo.
En el ámbito tecnológico, surgen oportunidades para desarrolladores que pueden crear aplicaciones para comunidades energéticas, diseñar plataformas de monitorización de consumos en tiempo real, analizar datos energéticos (Big Data) o especializarse en redes inteligentes (Smart Grids).
Por su parte, titulaciones como trabajo social, educación social, sociología, ciencias políticas o psicología tienen un papel clave en la dinamización social de estas iniciativas, mediante acciones de sensibilización y participación ciudadana. Esto incluye la organización de reuniones vecinales, la explicación del funcionamiento del proyecto, el apoyo en la toma de decisiones colectivas o la mediación en posibles conflictos.
Igualmente, en el ámbito de las comunidades energéticas se desarrollan tareas relacionadas con la formación y educación para el desarrollo sostenible, así como funciones de administración y gestión: contabilidad de la comunidad, coordinación con ayuntamientos o gestión de cooperativas, entre otras. A ello se suma la necesidad de perfiles jurídicos o especializados en energía que asesoren en materia de regulación eléctrica, cooperativas energéticas y acceso a ayudas públicas.
En este contexto, están emergiendo nuevos perfiles profesionales como gestores de comunidades energéticas, técnicos de transición energética municipal, consultores de sostenibilidad, especialistas en financiación verde, analistas de impacto social y ambiental, responsables de innovación energética.
El sector energético y, en particular, el ámbito de las comunidades energéticas resulta especialmente interesante por su crecimiento y proyección, ya que combina tecnología e impacto social, permite trabajar en el territorio, contribuye a la mitigación del cambio climático, general empleo local y estable y refuerza la soberanía energética, haciéndonos menos vulnerables ante episodios como el apagón eléctrico del pasado año o situaciones de dependencia de combustibles fósiles en contexto geopolíticos complejos.
Durante las sesiones, también facilitamos información sobre las formaciones MOOC que se setán desarrollando en el marco del proyecto TRANSCOM y a las que cualquier persona interesada puede acceder. La información puede verse aquí.
Fue un placer compartir este espacio con un público joven, con inquietudes, ganas de aprender y mucho que aportar.
Lo escribe: PAZ HERNÁNDEZ PACHECO
